Notre charte

Un Contexte, un cadre de référence

Accueillir des enfants en dehors des heures d’école, pendant les vacances, c’est leur proposer  des activités qui répondent à leurs besoins selon le moment où ils sont accueillis, selon leurs envies dans un objectif d’épanouissement et de cohésion sociale, en tenant en compte les besoins des parents qui doivent concilier leur vie familiale et professionnelle.

Il s’agit du secteur ATL : Accueil Temps Libre qui doit être le plus diversifié de manière à répondre l’évolution de notre société et de la réalité des familles. Au sein de cette diversité, on entend les activités culturelles, sportives et les activités multidimensionnelles.

« Un espace vivant et ouvert de réflexion, d’échange, de rencontre. Une plateforme de soutien proactive : rencontres, formations, événements, stages, ressources didactiques, diversité d’approches, richesse d’activités proposées aux enfants, production ciblée des documents et vidéos… »

AlterEducS s’inscrit dans cet ensemble où l’enfant est au centre et considéré dans son développement global.

Nos objectifs :

  • Accompagner chaque enfant là où il se trouve, comme il est, avec toutes ses qualités, ses difficultés, ses idées, ses propositions, ses projets.
  • Soutenir et accompagner chaque enfant, lui donner un contexte (posture, espace, cadre, liberté, communauté de vie) réfléchi et ajusté.
  • Construire une relation de confiance et collaboration avec les parents
  • Permettre à un maximum d’enfants et d’adultes d’échanger,  se dépasser et s’épanouir.
  • Proposer un temps et un espace de respect et liberté, dans lequel chacun peut coïncider avec lui-même, devenir ce qu’il est, penser sa vie et vivre sa pensée.
  • Permettre à chacun des acteurs de vivre le plaisir d’être soi-même, d’évoluer humainement et intellectuellement. Créer et vivre du lien.
  • Soutenir différents organismes ATL et contribuer à l’évolution de leurs pratiques auprès des enfants et des adultes.
  • Promouvoir les rencontres entre différents  acteurs du secteur afin d’échanger, de s’enrichir mutuellement.
  • Construire des ponts avec différentes approches et  pratiques : psychomotricité Aucouturier, ultimate frisbee, coopération, médiation, ferme à l’école, soutien scolaire, communauté de recherche, expression artistique, sport, vidéo, …
  • Consolider, ancrer et diffuser la posture d’animateur, le vécu avec les enfants et ses multiples possibilités durant le temps libre.
  • Promouvoir le jeu comme outils relationnel de découverte de soi, des autres et du monde. Valoriser l’apprentissage informel.
  • Proposer un cadre propice à l’auto-formation. Participer et mettre en place des formations de manière à partager nos expériences mais également d’évoluer dans nos pratiques pédagogiques.

Nos champs d’action :

  • Priorité donnée à la Collaboration au sein des écoles
  • Travail sur le terrain : activités, coordination, alliance éducative, non-stage
  • Réseau et travail collaboratif
  • Lien avec des personnes ressources
  • Contacts politiques, organismes subsidiants

Nos valeurs :

  • La Solidarité : plaisir de travailler et construire ensemble
  • La Bienveillance
  • L’Intégrité
  • L’Amitié
  • Le Respect : reconnaissance des compétences de chacun – respect de la place et du rôle de chacun
  • L’Ouverture à la diversité : chaque enfant/parent, peu importe son origine sociale, culturelle,… doit être accueilli d’une manière respectueuse et bienveillante.

Un positionnement professionnel :

  • Respecter  la dynamique de l’équipe des travailleurs
  • Relever des challenges chaque fois plus ambitieux
  • Fixer ensemble des objectifs et les moyens en fonction des qualités et difficultés des protagonistes.
  • Être responsable pour ses engagements dans la collaboration interne et avec les partenaires externes
  • Rester intègre et coïncider avec soi-même
  • Etre garant du Projet pédagogique de notre asbl
  • Se former et s’informer sur les nouvelles expériences et d’autres pratiques en Europe et dans le monde
  • Respecter les démarches définies lors des prises de décision
  • Veiller à l’équilibre entre les tâches administratives et les missions sur le terrain
  • Les expériences vécues  seront ramenées en équipe et ce dans un climat de non-jugement, de respect pour que les retours positifs tout autant que les sensations d’échec soient l’occasion d’approfondir la réflexion, d’affiner nos pratiques, de pousser plus loin notre recherche de sens de notre travail.
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